易道教育加盟

易道教育项目详情

一、公司简介

易道教育集团成立于2005年，由祝宏慧女士创办，是一间综合性的教育培训集团公司。集团业务涉及3—13岁儿童教育培训、教育培训加盟连锁、校区师资培训、校区运营培训、校区领导力培训、校长总裁培训及在线教育培训等各个领域。

逾十年的发展历程，易道教育集团形成以总经理办公室为核心的包含加盟运营事业群、易道旗舰学校事业群、巴布噜旗舰学校事业群、企业发展中心、研发培训中心、综合管理中心、仓储物流中心、品牌管理中心、产业运营中心、一德商学院等在内的严密企业架构，为全国校区运营保驾护航。

易道教育中国手脑潜能教育研究院策划推出的系列教程有："学能素质训练营"、"手脑印象涂鸦"、"手脑创意绘画"、"国学国画"、"手脑速算"、"手脑思维风暴"、"手脑思维数学"、"人工智能—小小编程家Scratch"、"手脑识字与阅读"、"课标字口袋"、"手脑拼音"、"看图说话写话"、"手脑演写作文"、"手脑说唱英语"等。

易道教育集团目前在全国1000多个地区及城市，建立了2000多家加盟校区，更与马来西亚、新加坡、澳大利亚、加拿大、英格兰等国家保持着国际化合作关系，教学、教研成果丰硕。（数据来源于：易道教育品牌内部统计） 

在此，易道教育集团竭诚希望与各合作伙伴精诚团结、携手共进，共建中国儿童潜能教育、素质教育、迁徙教育、家庭教育生态共同体，为我国儿童教育事业发展做出积极的贡献。

二、易道学能素质训练营

1、课程特色

易道学能素质训练营，遵循儿童心理学、生理学、脑科学理论的特点，运用独特有效的教学方法，让孩子们在快乐中学习，全面提升儿童的读、听、看、拼、组、说、写、算、思等综合能力，通过绿色赏识教育，培养儿童的兴趣、情感、思维、表达等综合能力，是真正为孩子设计的一套全面、科学、系统的启智系列课程。

2、课程内容

语文课程：阅读+正音+书法+国学诵读+故事绘本

数学课程：计算+数理基本知识

能力训练：专注力训练+手脑潜能开发+商数训练+行为习惯训练 

三、手脑速算

1、课程特色

课程设计奇特，模式新颖，方法简单。教材融趣味 数学、多元智能为一体，音乐、舞蹈、故事、儿歌、游戏丰富多彩，六大训练穿插教学，赏识教育和素质教育贯穿每堂课始终。通过2.6.6教学法和三位一体教学模式，寓教于乐，让孩子在学中玩，玩中学。

2、教学目标

易道手脑速算中英文国际双语同步，将抽象的数字用双手表示，借助双脑记数，使左右脑协调作业，均衡开发左右脑潜能，有效提升学习能力。

3、课程教材

（幼儿园版）

（培训版）

四、手脑思维风暴

1、课程特色

易道手脑思维风暴运用手脑思维导图，不仅提升了数学教学的科学性，还能够开拓孩子的思维能力、激发孩子的创新能力，配合教学过程中穿插的思维训练和静定音乐，能够培养孩子的专注力。

2、课程优势

①抓住思维萌芽关键期，有趣的数学启蒙，学习进阶式发展！

②轻松活跃的奇趣课堂氛围，趣味游戏互动，情景故事穿插，思维火花碰撞，提高孩子的数学学习兴趣。

③手脑思维风暴，动手能力和思维能力同时发展，手脑并用，培养抽象的逻辑思维能力，激发全脑潜能。

④易道手脑思维风暴注重将数学知识与生活实践相联系，拓展思维能力，学以致用！ 

3、课程教材

五、手脑思维数学

1、课程特色

易道手脑思维数学，根据儿童的年龄特点、接受能力和知识结构，针对“以定教学、以本为本、教路单一、学法单一、目标单一、问题单一、评价单一”的教育现状，打造出一种新型的小学数学课堂。

在全新的教学模式下，增添数学课堂的趣味性、提升数学教学的科学性、开拓孩子的思维能力，激发孩子的创造能力。易道手脑思维数学，源于小学课程，又高于小学课程，将数学知识熔。

2、教学目标

以孩子为主体，以校本为主线，用手脑助成长，让思维做体操。养专注之良习，觅数学之美韵，使数学更有趣。 

3、课程教材

六、手脑识字与阅读

1、课程特色

双手教具，双脑记忆，眼、耳、口、手、脑五维并用，把1500多个汉字的词语演绎成故事，用情景互动成游戏，手脑并用，声情并茂，在手舞足蹈中让孩子轻松识字。注重识字教学和阅读教学紧密结合，注重识字与阅读教学和智力因素及非智力因素紧密结合，每次课都安排孩子极为感兴趣的手脑操、手脑游戏，训练儿童的思维力、想象力、创造力、记忆力、观察力、注意力、表达力。通过绿色赏识教育，培养儿童的兴趣、情感、意志、性格等。 

2、教学目标

致力于让3-8岁儿童连续学习60小时即可认读1500多个汉字，并具备同步阅读书报的能力。让孩子体验成功的快乐和丰收的喜悦，自信上小学！ 

等于“早期识字+早期阅读”套餐，动漫识字，绘本阅读。用识字促进阅读，用阅读巩固识字，入学更轻松！

3、课程教材

七、手脑拼音

1、课程特色

潜能开发与拼音学习并举。手脑拼音抓住儿童右脑开发的关键期，在拼音学习中训练孩子左右脑平衡发展，促进全脑潜能开发。图片、故事导入，使孩子有兴趣、有目的地融入课堂。音乐、手脑操穿插，使孩子有创意、有乐趣地体验课堂。舞蹈、课本剧展示，使孩子有成就、有自信地超越课堂。 

2、教学目标

知识与能力并重。手脑拼音针对儿童喜欢听故事、喜欢模仿、喜欢鼓励、喜欢重复的特点，儿歌、故事、表演、游戏贯穿课堂，在知识学习的同时注重技能训练，在拼音学习的同时注重思维训练，在课堂学习的同时注重综合能力的训练。 

拼音与正音同步。手脑拼音针对儿童的拼音学习紧迫性，要求学以致用，每课一练、每练一评，快速识记，达到早学早慧，补缺补差，学纠共进的目的。 

3、课程教材

八、看图说话写话

1、课程特色

看图说话写话是针对6-8岁儿童，在孩子接触作文的初期，教会孩子观察图片，合理想象，能说会写。培养孩子的观察力，激发孩子的想象力，锻炼孩子的表现力。 

特色的教学方法，融入表演、活动、游戏、比赛，激发孩子们的表演天赋，让爱想的孩子能说，让能说的孩子会写。将音乐手脑操和手指游戏融入到课堂教学中，动动手，动动脑，对宝贝们进行全脑开发。  

2、教学目标

儿童适龄期内，容易忽略孩子的作文启蒙，缺少基础的观察能力、想象能力、语言组织能力的训练，没能让孩子大胆的想象，并将想象的内容说出来，或者说出来却没能写下来，而看图说话写话正是易道教育针对这一现象专门研发的课程体系。

3、课程教材

九、手脑演写作文

1、课程特色

针对以往作文教学中出现的“重表达，轻育人；重模式，轻能力；重书面，轻口头；重课堂，轻生活；重指导，轻讲评”等五个常见问题，导入了“读、讲、辩、演、写”这一全新的“递进式”语文思维训练模式，让爱想的孩子能说，让能说的孩子会写，基于这样的认识，我们设计了表演、口才、情商与作文相结合的课型。 

生动有趣的道具+主题鲜明的剧本+动听可爱的音乐+灵活开放的课堂+聪颖乐学的孩子+轻松愉悦的氛围=快乐的演写作文 

2、教学目标

“以演辅写，以写助演”，用“演”的形式避开学生怕“写”之处，帮助1-6年级孩子缓解传统的作文教学模式，不必上来就提笔，而是先体验，教学中避开抽象的作文理论，循着学生写作的必经途径，以隐蔽的形式将其随机化入学生的认识过程之中，让学生在不知不觉中摸清写作的规律。通过"演"勾起孩子强烈的表现欲望，以至不吐不快，于是，说、写就“水到渠成”。达到提高作文水平，提升语文素养的目的。 

3、课程教材

十、手脑印象涂鸦

1、课程特色

易道手脑印象涂鸦秉承“涂鸦是一种绘画游戏”的理念，以轻松、愉快、易行的课堂活动，让3-5岁儿童在锻炼手、眼、脑协调与配合的同时，通过视觉体验，将印象变具象，促进幼儿的认知发展和人格形成。

2、教学目标

静定训练、灵动的手脑律动操、有趣的思维游戏等， 避免传统绘画的单一枯燥。课堂上幼儿眼、耳、口、手、脑共同参与到绘画活动当中,有助于幼儿的智力开发,把抽象的绘画与生动活泼的游戏紧密结合。绘画活动形式多样化，让幼儿在玩中学，学中玩，达到玩与学的统一。启发孩子 “想画”的动机和"学画"的热情，让他们在绘画教学活动中找到自我，实现个性全面和谐发展，使手脑印象涂鸦充满活力和生机。

3、课程教材

十一、手脑创意绘画

1、课程特色

手握笔、脑思维，手脑结合，五维并用，利用“定点构图”法，来引导孩子作画，教学内容简明、 易懂、易学，在孩子的行为动作和大脑之间建立密切的联系，让孩子在绘画的过程中增加情景互现、增强情感体验。 

课程借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能音乐等拓展情境， 在平面创意的基础上更增加了立体创意。 

教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥，使绘画课更具有趣味性和互动性。用绘画中的创意来启迪孩子的想象空间，激发孩子的创造力，让孩子多元智能得到充分开发，全脑的潜能得到充分开发。 

2、教学目标

会握笔，就会画画，5岁以上的孩子均能“落笔生画”，教学总设计三期，平面创意学习36次课，立体创意学习9次课，亲子立体创意剪贴18次课，每次课可完成一幅独立的作品，教学中融创意于绘画中，又跳出绘画来创意，达到一科多学，全脑潜能开发的目的。

3、课程教材

十二、国学国画

1、课程特色

易道国学国画课程融国学经典诵读、传统乐曲欣赏、国画技法学习、书法专项训练四位于一体，弘扬传统文化，传承古人智慧，使孩子文礼双修、涵养深厚、智慧灵透。

2、教学目标

童蒙养正，书画养性。一科多学，融国学经典诵读、传统乐曲欣赏、国画技法学习、书法专项训练四位于一体，使孩子文礼双修、涵养深厚、智慧灵透。

国学经典诵读、传统乐曲欣赏、国画技法学习、书法专项训练。

让国画复杂的技法“简易”化，增强孩子学习自信心。

写生、观展、欣赏优秀作品，拓宽学生视野。结合生动的课堂教学和互动，充分锻炼孩子的语言表达能力、记忆力、观察力、艺术审美等综合能力。

不限制学生的想象空间，打破传统临摹学习国画的方式，以学生为主体，因材施教。

3、课程教材

十三、手脑说唱英语

1、课程特色

歌曲、童谣、音乐剧融入课堂，把英语唱出来！易道手脑说唱英语，根据孩子成长和语言学习的发展规律，遵循儿童心理学、生理学、脑科学理论的特点，把握3-6岁儿童心理、生理特点，为孩子创造一个自然、快乐的学习环境。 

2、教学目标

日常口语即学即用，把英语说出来！易道手脑说唱英语把英语的沟通性和日常生活紧密结合，常用语句、单词、儿歌同步进行，提供全面、系统的幼儿交际口语典范。   

TPR教学法结合表演、游戏，把英语表现出来！易道手脑说唱英语采用情景互动式教学，通过说唱儿歌、手脑律动、音乐舞蹈、童话表演等形式，促进3-6岁儿童语言兴趣培养和情商培育。 

全英文授课，体验原汁原味的美式课堂，把语感练出来！易道手脑说唱英语，将大量的美国本土儿童歌曲和童谣融入课堂，让孩子在音乐的熏陶下体验英语学习的快乐，在原汁原味的美式课堂中锻炼语感！

3、课程教材

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