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近日,艾瑞网发布了《2021年中国素质教育行业趋势洞察报告》。
根据艾瑞咨询的研究,近年来伴随经济和社会发展,家长愈加重视隐性素质和面向未来的能力的培养,注重对儿童底层品格的塑造,因此我国素质教育将迎来新的发展阶段和市场机遇。
而据艾瑞咨询统计核算,2020年以后,STEAM教育在受到大环境的持续鼓励、家长认可度持续提升的背景下,预计2021年STEAM教育市场规模可实现约42%的同比增长。
有关数据充分体现出出未来很长一段时间,素质教育的市场将随着大环境逐年扩张,进入全新发展阶段。
关于品牌
德拉少儿科学创始团队来自中科院,是致力于培养4~16岁孩子们创造力的STEAM教育品牌。
2021年,德拉少儿科学与网易有道达成收购协议,正式成为网易有道旗下品牌。并成立有道精品课少儿科学项目组,更好地为全国的小朋友提供优质的教学产品和服务。
德拉少儿科学自2014年成立,我们的初心即是:做“孩子们家门口的实验室”。
匆匆七年,初心未变。德拉少儿科学从一家社区店,已经超过上百家教育机构,并为全国各地近千家幼小中学提供科学相关的教育服务。
7年以来,我们坚持Learn by doing 的steam PBL教育理念,逐步建立了符合本土市场的STEAM课程体系,促进了不同地区教育市场的发展,收获了来自全国各地不计其数孩子的喜爱以及家长的认可。
德拉少儿科学早期以中科院硕士博士为主体,经过六年的探索实践,借鉴国外优秀科学课程,不断推陈出新,开发出兼顾专业性和趣味性的高品质科学实验课程。
该系列课程得到了北大附小、清华附小、人大附小、中关村一小等知名院校教师的一致好评。北京市各科技馆、博物馆也争相引进。
开办7年,德拉少儿科学拥有超过30万+的线上STEAM教育资源平台用户,累计服务超过1000+的中小学校。
截至目前,德拉少儿科学在全国已进驻近百家教育机构,自主设计超过1000+的科学实验课,为全国的儿童青少年提供优质的STEAM教育服务。
关于STEAM
STEAM即科学、技术、工程、艺术和数学,是由美国首先提出的一种教育理念。本质上来说,即鼓励孩子们探索,让他们听到不同的观点、思考不同的世界、尝试不同的想法。
近些年教育制度与政策的持续调整,目前 STEAM 教育正处于政策支持的风口。
可见,在国家提倡素质教育的大方向指导下,教培行业正迎来史无前例的大变革。
此外,随着中国经济的增长,居民的消费能力进一步增长,家庭结构年轻化,家庭对孩子的期望也变成德智体美劳全面发展,更加注重对子女的沟通表达能力及动手操作能力的培养。
因此,整个STEAM教育培训行业的渗透率开始迎来加速爬升期。
网易有道·德拉城市合伙人
一、自主研发的课程/产品
课程产品的创新研发、优质内容的产生,是德拉少儿科学的核心优势。
德拉少儿科学坚持自主研发,经过多年积累,目前的教学产品超过了500多个主题、1000多个课时,可以满足STEAM课程体系及市场STEAM教育的多样化需求。
课程体系
自主研发的课程横跨物质科学、生命科学、地球科学、工程技术、机械加工等诸多领域。并按照不同的年龄阶段,根据孩子的理解能力与动手能力的不同进行分级,顺应孩子的成长规律,培养K12阶段学生精神与实践创新能力。
标准化教具
德拉少儿科学每项课程产品都由专业的研发团队不断更新迭代,研发设计标准化教具。
精心打磨设计图纸后,经过严格筛选安全环保的原材料,在反复检测保证安全的情况下生产而出,最后送达到孩子们的课堂上。
目前德拉设计制造的教学产品可以满足幼儿园至初中全学段,为期10年,超过500多个主题1000多个课时产品。
课堂形式
伴学内容
在线上,德拉科学还有少儿科普广播剧、科学电台、科普漫画、科学动画等等丰富的产品,寓教于乐,是孩子们自主学习、快乐成长的好伙伴。
二、全面优质的服务
因不同城市经济水平和教育程度差异化影响,从品牌授权到落实开业,从培训指导到运营监督,我们将提供不同的定制方案。
支持范围
德拉少儿科学将以贴心的交付服务,一对一专业老师指导等,确保每一位合伙人都能在总部的专业指导下顺利完成健康良好的校区运营闭环。
德拉少儿科学将为城市合伙人提供开店整体事业规划、运营方案,线上定时教学培训,销售和管理直播分享,线下校区实地考察培训及当地门店指导等服务支持。
城市合伙人·合作案例
衡水加盟校张老师
衡水校区于2017年开业,校区除开设科学常年班,也在寒暑假分别有冬、夏令营等活动。学员续费率高达95%以上。崔校长认为,德拉少儿科学丰富的课程内容以及引导、启发式的教育理念非常吸引她。她希望把好的课程内容带回所在的城市,让普通城市的孩子在家门口就能享受到一线城市的教育待遇。(详情:非一线城市同样能做好STEAM教育——走进德拉衡水校区!)
芜湖合作校闫校长
2017年加入德拉大家庭。校长原为学科辅导培训,市场萎缩后决定转型升级校区。认为德拉研发团队特别专业,在北京做了多家直营校,这让他们很放心。加入德拉后,原有学员群体被充分激活,拓科工作很好,并且课程丰富有趣,孩子们的续费率特别高,比之前的学科要好很多。(详情:芜湖校区——运营1年半,学员续费率高达95%以上!)
吉林磐石崔老师
崔老师特别喜欢教小孩子,所以立志投身教育行业。2017年在北京选项目看到德拉少儿科学,并笃定这是未来方向,是符合学生学习规律的课程产品。因此毫不犹豫地决定引进德拉的课程。实践证明,他们当初的选择是对的。(详情:吉林磐石校区,德拉少儿科学实验室开业!)
九江加盟骆老师
骆老师加盟前发现,当地家长对孩子的课外教育极其重视,单一的学科学习已不能满足家长对孩子的需求。因此决定加入德拉。
加入后他认为德拉跨学科的课程内容极大的激发了孩子的兴趣,可以培养孩子们勤于思考,善于解决问题的习惯。(详情:九江校区——分享优质教育,共筑科技梦想)
滕州校区糖果老师
滕州校区2018年引入德拉少儿科学课程,因不同城市经济水平和教育程度的差异性,糖果老师决定选择一整套专业的课程产品,占领当地科学教育市场。
糖果老师之所以选择德拉少儿科学课程,很大一部分原因在于德拉的科学课程在“新鲜度”上做的够好,这在充满求知欲的孩子面前博得了喜爱。
(详情:滕州校区——足够专业,成就高质量的STEAM教育体系)
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